2002—2003学年度下学期六（4）班数学复习计划

2002—2003学年度下学期六（4）班数学毕业复习计划     转眼间，六年级即将毕业，现已进入紧张的总复习阶段，为了合理安排复习时间，提高复习效率，落实好各知识点，现将复习计划制定如下：    一、指导思想    以教材为根本，以学生为中心，以教师为指导，以素质教育为目的，以学生的知识现状为基础，以互助学习为主要方式，以训练为主线，面向全体学生，重点辅导，注重信息反馈，针对学生的实际情况，培优辅差。二、基本情况本班共有学生64人，其中女生31人。从全班的整体情况来看，大部分学生的思想端正，认识水平高，知识掌握的牢固，运用灵活，有极高的学习热情和信心，学习习惯较好。部分学生学习不够扎实，学习忽紧忽松，成绩起伏不定。还有一部分同学，知识基础差，学习方法不当，没有良好的学习态度，成绩一致居后不进。学生的成绩差异教大，力争通过复习，使每位学生都有所提高，提高班上的成绩。三、任务目标1、使学生比较系统的掌握整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、分数、小数四则混合运算的能力，会使用学过的简便算法合理、灵活地进行计算，会解方程，养成良好的检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小、表象，牢固地掌握所学单位之间的进率，能够熟练地进行名数的改写。3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的的特征，能够较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和何种巩固所学的简单的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，能够计算求平均数的问题。5、使学生牢固掌握一些常见的数量关系和应用题和解答方法，能够灵活运用所学知识，解答不复杂的应用题和一些简单的实际问题。四、方法措施。1、做好总复习的动员工作，明确复习目的和任务，端正思想，激励学生比、学、赶、帮、超，形成良好的学习习惯和风气。2、抓纲务本，突出重、难点，以训练为主线，把难点分解。3、指导学生学法，加强引导，改变自己的教法，以便学生容易接受，做到不死学，灵活应用。4、师生加强交流，互相查漏补缺，对没掌握的知识多花时间，多费心思，坚持天天练，直到学生全部合理掌握为止。5、加强培优辅差，加强对知识的落实力度，严格要求，规范书写，提高平时作业质量。    五、时间安排时       间            复    习    内   容5．03­­­­—5.10            数和数和运算5．11—5.15            代数初步知识5．16—5.25            应用题5．26—6.01            量的计算、几何初步知识6．02—6.30            综合拉练制定人：               2003年5月1日